学风建设是一个系统工程，是大学理念、精神的重要体现。学风建设的整体水平是我校人才培养质量和管理水平的重要标志，是学生思想政治教育和校园精神文明建设的重要体现，也是我校“十二·五”发展建设的重要组成部分。为构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校的科学发展，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕教育教学的中心任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、实施全员育人、全过程育人和全方位育人。
二、工作思路
树立以学生为本，结合专业特点，促进学生全面发展的工作理念。以制度建设为保障，规范管理，严格要求；以职业生涯规划为引导，激发学生的学习动力；以班级建设为基础，充分发挥辅导员在学风建设中的积极作用；以创新活动为教育载体，增强学生的自主学习、实践能力和创新意识，营造良好的校园学习氛围，促进学风建设。
三、工作目标
学风建设的内容主要包括学生的学习态度、学习目的、学习氛围、学习目标、考风考纪和校园学习氛围。具体目标是：
（一）学生普遍树立全面学习、终身学习的观念，热爱学习、善于学习，班级形成良好的学习风气。
（二）系部、班级、宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围，课程考试不及格率下降、违纪率下降。
（三）学生整体学习目的明确，精神面貌良好。有较强的实践和创新能力，积极参加学校、系部举办的科技和学习竞赛活动。
（四）学生自主学习的积极性提高，能够把主要精力投入到学习上，尊敬教师，遵守课堂秩序。
（五）考风优良，杜绝作弊现象。
（六）进一步巩固和发扬“精勤不倦、求知求真”的优良学风。
四、任务和措施
（一）加强领导，统筹兼顾，系部领导要高度重视学风建设，学校成立校、系两级学风建设领导小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。
（二）建立学风建设四级责任人制度，明确责任，注重实效。校级领导亲自抓学风建设，对学校学风建设负总责。系部主任为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。系分管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任。系学办、团总支负责人、辅导员为具体责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。学生骨干，特别是学生党员、学生干部要带头搞好学风，发挥表率作用。
（三）以学生为本，从实际出发，针对不同学生群体特点，把思想政治教育工作与切实解决学生思想困惑和存在的实际问题结合起来。如关爱补考、后进学生，了解其具体情况与困难，制订落实重点帮扶办法；关注受助群体，把握国家实施高校家庭经济困难学生新资助体系的契机，对获奖受助的贫困生群体加强责任教育、诚信教育和回报社会的教育，珍惜宝贵的学习机会，用勤奋学习的实际行动回报国家、学校和社会的关爱与帮助；结合新生心理普查结果，关注心理测查指标异常的群体，加强心理健康宣传教育，帮助学生尽快调整心态，适应新环境。
（四）坚持因材施教、因人施教的原则，针对不同年级层次的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育和优良学风的养成，做好心理普查及“一对一”谈心，实行晚自习制，加强监督检查；对二年级学生重点抓好专业技能的培养；对三年级学生重点抓好实习、提高专业知识的综合运用能力，加强就业教育与指导，促进学生顺利、充分就业。
（五）加强对学生职业生涯的教育和引导，激发学生的学习动力。引导学生进行自我认知，根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计，并落实到行动上。系部要充分调动各方面的因素，从新生入学开始，应多层次、多角度地开展专业认知教育，邀请有关专家、教授、学科带头人每学年举办1-2次专业座谈会，使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点，增强学生的专业荣誉感和认同度，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，增强学习的内在动力。
（六）积极开展系部之间、班级之间、宿舍之间的学习研讨、学习方法交流等学习兴趣活动，营造浓厚的学习氛围。开展读书求知工程，举办读书交流会、不断开拓学生视野，增长知识才干；每学期举办1-2次学习经验交流或辅导讲座。举办“求知论坛”指导学生适应大学生活，掌握正确的学习方法，树立良好的学风。
（七）以教室建设为主阵地，优化课堂学风，落实检查监督机制。建立课堂、晚自习考勤登记，对迟到、早退，不遵守课堂秩序的行为要及时发现并进行批评教育，屡教不改者，严格按学校的相关规定，给予纪律处分。继续实行系部领导、辅导员听课制度，做好信息反馈。
（八）加强考试管理和考风建设，端正考风考纪。进一步规范处理程序，加强考前宣传和处分后教育，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程，贯穿于包括期中考试、英语、计算机等级证书考试在内的所有学校组织的考试。在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏，增强违纪处理的警示教育作用。
（九）开展优良学风建设先进集体创建活动，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，年末学校将根据情况表彰一批学风建设先进集体，以典型带学风，充分发挥政策激励作用，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风。
（十）把学风建设作为大学生思想政治教育工作测评体系中的重要内容，建立健全学风监督评价体系。对学风建设状况进行专题调研和检查、考核，并把考核结果与集体和个人评优挂钩。
（十一）针对典型考试违纪案件以及贩卖考试器材的典型案件在全校范围内进行通报。
五、工作要求
（一）成立校系两级学风建设工作领导小组
1.校级工作领导小组
组 长：杨永太
副组长：马龙、刘力为
成 员：学工部、团委工作人员
2.各系部成立以系部主任为组长的学风建设工作领导小组。
（二）学工部作为主抓学风建设的职能部门要做好教育活动的方案设计，活动的部署、检查、指导和服务工作。
（三）各系部要把学风建设教育活动纳入本系部工作的重要日程，系部分管副主任要亲自抓，分别制定本系学风建设活动的具体实施方案，各班辅导员要全程参与并指导班级的教育活动，发动广大学生投入到各个环节的教育活动。
（四）学工部、各系部要召开各层次座谈会，及时发现问题、总结经验。
（五）校团委要组织和指导学生会、社团积极开展生动活泼、具有特色的活动，促进校风、学风建设。
（六）系部在开展学风建设过程中，要重视材料的积累、提炼、归档，并及时形成总结材料。
学务处
二〇一四年五月二十七日
