为深入贯彻落实教育部关于《职业院校管理水平提升计划（2015—2018）》文件精神，进一步提高我校辅导员工作的规范化、科学化、精细化水平，增强辅导员的岗位胜任力和职业发展力，我校于3月30日下午1时在善教楼二楼报告厅召开“辅导员能力建设专项行动”工作部署动员大会。张湘富校长，校办、党办、党委宣传部、人事处主管领导，“能力建设指导组”三位组长张旭、马维娜、于海涛，各系部主任、主管学生工作领导，全体专兼职辅导员及学务处、团委全体教师参会。
会上，学务处处长马龙公布了《辅导员能力建设实施方案》：辅导员能力建设内容涵盖教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《高等学校辅导员职业能力标准》文件精神在系部落实情况，学校《辅导员管理规定》中的辅导员“常规工作”执行情况，“辅导员工作八项不准”工作作风情况等。本次行动分制定方案、大会动员，辅导员自查，系部协查，辅导员签订“履职承诺书”，学校督导检查，结果反馈五项工作程序。建设指导组将以“听取系部工作汇报”、“召开学生座谈会”、“个体访谈”、“受理信访”、“走访调研”等形式开展督导检查工作。
张校长结合个人学生工作经历和现实生动的事例，对辅导员能力建设提出了七点建议与希望：一是转变学生工作观念。树立“教育是尊重的”、“师生人格是平等的”、“敬是相互的”三种理念。二是辅导员工作是爱的管理和释放。做到捧着一颗心去管理，亲情般呵护学生，了解每一个学生的家境和成长经历，因人施教，领悟“无爱不施严，无情难收效”的真谛。三是要工作正派、作风严谨。反对关系至上，反对任人唯亲，反对主观臆断，反对不良风气带进班级。四是让学生知其所以然，一定要耐心耐心再耐心。五是养成良好的习惯。引领学生一起养成良好的时间观念、个人卫生习惯和读书学习观念。六是明白什么是“美”。不追求外在美而是注重内在美，践行内心淳美=知识+理性+廉耻+爱心。七是身教胜于言传。做好辅导员个人职业生涯规划，注重日常言谈举止，与学生交流中，折射出个人的内涵与高尚。
辅导员作为青年学生的“引路人”、“铸魂者”， 对服务学生成长成才起着至关重要的作用，更是提高人才培养质量的重要推手和坚实力量。因此把师德师风建设作为辅导员能力建设的重点，在学生教育管理工作中，真正做到以理服人、以情动人、以德育人，提高自身的引领力、核心竞争力和学生赞誉度，从而推动辅导员队伍的可持续发展，为提升学校管理水平作出应尽的责任与担当！
